四川省中小学教师教育技术能力建设工作开展情况及下阶段工作思路

一、加强领导，建立高效的组织管理机构

根据教育部关于启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划的通知（教师[2005]5号）和相关文件精神，省教育厅成立由主管教师教育的厅领导担任组长，由师范教育处、省电教馆、省自学考试办公室、省教师网联管理中心等相关单位共同组成的“四川省中小学教师教育技术能力建设计划项目实施工作领导小组”，对试点工作进行宏观指导，研究协调解决实施过程中的重大问题。领导小组多次召开会议，研究部署我省中小学教师教育技术能力建设计划项目实施工作。在四川省中小学教师教育技术能力建设计划实施工作领导小组的统筹领导下，按照“总体规划、分步实施、学用结合、注重实效”的原则，省教育厅师范处、省电教馆、省考试中心、省教师网联管理中心等相关部门密切配合，从我省中小学教师队伍实际出发，确定项目实施组织、管理原则，实事求是、认真负责地研究制定了我省项目工作整体规划和实施方案，明确工作目标、具体工作任务，并落实实施步骤和具体措施。要求各级教育行政部门加强对本地区计划实施工作的领导和统筹，具体负责本地区计划实施的组织发动、协调规划、检查督促等工作，要积极协调和发挥教师教育机构、电教系统、考试系统的积极性和重要作用，将计划实施情况纳入目标管理考核。目前，我省各市、州成立了相应的管理机构，省、市基本做到了组织落实、人员落实、责任落实，初步建立起了上下贯通、协调配合、齐抓共管的工作机制，为下一步我省项目工作顺利实施奠定了良好的基础。

二、拟定教师能力建设项目实施的各项要求

1．认真研究制定项目规划和工作方案。根据各市、州实际，审核各地试点工作方案，在此基础上确定分步实施计划。

2．组织申报培训基地和考试基地。建立省、市、县各级培训基地。根据工作进展，建立省级培训基地，市、县按照《中小学教师技术培训基地条件与要求》，建立培训与适应工作需要的培训基地。

3．着手研究制定开展全员培训和考核工作的具体操作方案。

三、组织开展培训工作

根据教育部师范司编写的《中小学教师教育技术水平培训大纲》和《中小学教师教育技术水平培训教材》，制定培训实施指导方案；组织省级培训机构和首批实施地区市、县级培训机构培训者参加全国教师网联举办的国家级培训。在国家中小学教师教育技术能力建设项目办公室的领导支持下，我们于2006年元月18日至24日，在四川师大远程教育中心举办了 “中小学教师教育技术能力建设计划”四川省骨干培训者国家级培训班，对来自全省各市、州的40位学员进行培训。

此次培训受到国家教育部、全国中小学教师教育技术能力建设项目办公室、教育部考试中心及四川省教育厅的高度重视。何克抗教授、刘雍潜研究员、韩骏博士等担纲培训主讲教师。在六天的培训中，专家们为学员分析解读《中小学教师教育技术能力标准》，模拟串讲培训教材特点，对教育技术能力考试系统做了模拟考试，同时也将全新的教学理念、教学方法传授给了参训教师。参训教师针对培训工作提出了一些想法和建议，并就具体实施“中小学教师教育技术能力建设计划”的相关政策、可操作性等与专家们进行了深入探讨。这次培训对我省中小学教师教育技术能力建设项目工作具有极其重要的指导意义，培训中围绕项目工作中有关问题的探讨研究对今后我省中小学教师教育技术能力培训和考核工作具有很高的价值。通过培训，让我省各级项目管理机构、各地信息技术教育骨干培训者深刻感受到了新一轮教师全员教育技术培训的重要性和必要性，也坚定了我省进一步实施好“中小学教师教育技术能力建设计划”工作的信心。

四、下一步工作思路

1．加大政策导向力度，从教师职业技能发展要求及切身利益出发，建立政策保障体系，保证项目的顺利实施。

2．将教师教育技术能力水平培训与考试的情况与继续教育学时认定、教师履行职责考核、教师职务晋升和教师资格再认证等挂钩，形成促进广大教师积极参加教育技术培训和考试，不断提高教育技术能力水平的激励机制。

3．教育技术与信息技术培训并举。按照国家提出的“求真务实、积极稳妥”的思想，结合师范司培训处提出的“尊重历史、面对现实、循序渐进”的工作原则，我省将先期在已完成信息技术培训的市、州，部署开展中小学教师教育技术能力培训,因地制宜、循序渐进地实现教育技术与信息技术培训的有效衔接。

加强与农村中小学远程教育教师培训的有机结合。整合

农村中小学现代远程教育项目的优势，将教师教育技术能力建设培训纳入远程教育教师培训。

结合我省教师实际需求，积极建设网络平台和学习资

源。为缓解集中培训可能带来的工学矛盾，更好地突出教师参与、体现互动与协作，建立实用有效的网络学习平台及学习资源，以确保大规模全员培训的有效开展。

6．依托省教育厅中小学教师信息技术等级检测中心的技术平台，认真组织与实施全省中小学教师教育技术能力水平考试，切实加强报名、上机考试、阅卷与成绩登录等考务管理工作。

二00六年五月十日